公司邮局联系我们收藏本站繁体中文English  
新闻搜索
 
最新新闻
1  关于钢琴购买
2  学习钢琴的心态
3  看看这10本钢琴图书
4  怎样培养儿童学习钢琴
5  家长不懂钢琴怎么办
6  钢琴踏板主要分为三个
7  中国“钢琴热”中存在
8  钢琴为何被称为“乐器
9  浅谈钢琴曲的变奏曲发
10  关于选购钢琴
热门新闻 点击
 学钢琴中的速度术语 30360
 钢琴弹奏中“落滚”的 2151
 钢琴学习中需要的条件 2080
 三十分钟的钢琴课能学 2037
 钢琴什么时候调音合适 1994
 成人钢琴学习中自信很 1915
 太原钢琴培训哪里好 1899
 太原大地艺校《迎新年 1844
 儿童是学习钢琴的最佳 1844
 钢琴调律师考核规定 1838
     新 闻 中 心
分享钢琴演奏中的技巧
双击自动滚屏 发布者:admin 发布时间:2016-4-22 11:37:28 阅读:499次 【字体:

技术是可见的有限的而技巧却是无形的又是无限的正如钢琴大师阿莉西亚·德·拉罗恰(Aliciadelarrocha所说:只有在地道的机械这外,别。才干掌握技术(技巧)真实含义。那是音响、解释、音色和音调,一个乐句或乐段的处置;重音、曲调和旋律;音乐的概念。总而言之,机械意义上的技术对你丝毫无补。必需知道的自己此时此刻正在弹奏的这首乐曲,应该以什么样的技巧来处理。因此,手指技术的发展提高必需以技巧的需要为准绳,技巧的发展也必须以技术的精湛为保证,二者的主从关系是明确的作为钢琴教师在教学训练中应该真正的弄清二者的含义和关系,结合学生的实际情况,把演奏能力教学的重心适当的倾斜到技巧上,使学生在发明性的技巧训练中感受到音乐的乐趣,感受到钢琴弹奏的快乐,以技巧来带动技术的提高,使学生在有限的技术上运用无限的音乐表示技巧、发明出丰富的音响世界,达到钢琴表示的目的

可是学生和家长甚至在一些钢琴教师的心里,钢琴教育在现代中国得到广泛的发展。对

这不便于读书、听课、交流、看考级评语,钢琴技术、技巧的概念还有疑惑疑惑之处。还容易出

给学琴带来不便。因此笔者尝试依据前人的经验和自己的理解,现理解上的错误。对二者的内涵、

以便求教于大方。特点和关系作进一步的分析、论述。

古今中外有许多钢琴家都曾谈论过钢琴演奏的技术方法及其训练途径。比如前苏联著名钢琴

大师—戈多夫斯基明确提出了技术与技巧的不同概念。认为:技能自然是包括了从机械性

并使手具有能力能弹奏能的角度来训练手—就是尽可能地使手能弹出最高的速度、最大的力度。

和智力有关各种因指法或各个调在键盘上的特殊排列而极为困难的经过句。技巧不同于技能。

脑力方面的学习而不是手指或体力方面的学习。技巧的含义就是节而不是体力方面的问题。

并能根奏、拍子、重音、分句、力度、缓急法、触键等。对以上所提的这些项目有敏锐的理解。

那就可称为有高度的技巧。中国钢琴艺术理论家魏廷格指出:据自己的解释运用到键盘上。

二者)不是一回事。技术偏重的不涉及艺术性的能力。比如手指运动的速度、严格的说。

恰力量、灵敏度等。而技巧则是将技术运用于乐曲艺术内容表现的能力。比方在乐曲的演奏中。

弹出音乐需要的轻、重、缓、急等等。所以,当、巧妙的运用技术。有了技术不一定具有技巧。

著述中把钢琴演奏技巧分为技术性技但没有技术则肯定谈不上技巧。还有一些理论研究者。

以便于区别开二者的内涵。象这样关于钢琴演奏的技术与技巧辨析的文章很多,巧和音乐性技巧。

明确的区分二者的不同内涵,都说明对于钢琴艺术理论的研究来说。对于钢琴教学的研究向着科

同时也便于钢琴学习者正确的理解技术技巧的训练。学化、纵深化的道路上发展有着重要的意义。

正确看待钢琴弹奏的技术

1.钢琴弹奏的技术具有相对的独立意义

技巧是手指技术与音乐内涵的中介,就钢琴演奏来讲。属于心理智力操作的范畴,非

遵从于身体运动的具体、不可见的而技术能力主要指弹奏时指腕臂身的协调灵活动作。

因此具有相对的独立的意义。如果混淆了二者的定义,规律。把对表现音乐的能力统称为技

就把音乐表现当成了技术的制造或者是能批量生产的顺序,术。把艺术表演就引入了死胡同。

就说明了可以用相对固定的训练指标来衡量,如果把技术具体看作运用身体的能力。比方

也就可以把它划入科学的范围,动作的速度、力度、准确性等等。从而运用科学的方法进行

让肌肉具有哪方研究、训练。事实上体育科学早就对肌肉运动的训练有了胜利的研究效果。

面的能力只是训练途径不同。这从钢琴演奏法的发展历程(从手指派到重力派再到二者结合

弹奏法发展)也很好的说明了手指弹奏技术向着科学化发展的进程。

2.钢琴弹奏技术的发展必需符合钢琴键盘的形状和音乐形象的需要

舞蹈是把身体的运动与艺术的表示内涵结合起来的一种直接的外在艺术扮演领域里。

体现了身体运动规律中的高度协调与形式美。体育竞赛展现了身体运动规律中的表示形式。

宽广的键盘上来体现手、手臂乃至全身的力量运用。而钢琴演奏是以丰富的音响为目标。

高度协调、灵活和力量的运动技术。因此所有的手指运动技术都必须符合钢琴的外形和发声

能发出PPP极弱到fff极响的音量。特点来设计并训练。钢琴—这位乐器王国里的庞然大物。

要求身体完成左右上下的复杂运动;尤其要求手指在上面走、跑、转、舞宽广的键盘位置。

所做的技术组合的复杂,来荡去。远远超越了任何一个舞蹈家的动作组合;所展示的动作速

度和力度堪与任何体育比赛相比拟;所要达到精确水平丝毫不逊于现代的电脑。由此可知。

向着高度精湛、准确和快速有力手指的训练即技术训练还要肯定服从于运动训练科学原理。

方能逐步形成为表现音乐服务的自身运动体系。方向发展。

从钢琴制造发展过程可以看出现代钢琴已成为能充分发挥人的体能及想象的较为完善的

因此钢琴弹奏技术是既从属于音乐表示又从属于运动科学的操作手段。为了更好表情工具。

演奏者必需具备一定的手指准确、速度、力度等能力,表示音乐形象。丰富的钢琴作品对

掌握技术是一名钢琴家必备的条件。钢琴发展历史上手指的各方面能力提出了苛刻的要求。

可见钢琴的弹奏技术自身就体现了可观赏性、曾经出现过许多以技术为表演目的煊技大师。

从此意义上说具有相对的独立性。但可忧的现代社会上仍存在着以技术为目的竞技性。

不良习气和观念;认为技术是第一位的有了技术随着年龄的增长音乐表示就会自然好

因此在钢琴教学中把弹奏技术孤立于音乐内涵和表现技巧之外;孩子失去了以表现音起来。

仅仅退化为手指的动作游戏,乐为目的手指乃至全身的运动体系。失去了锻炼手指的目的

很难想象这孩子在钢琴演奏的道路上能走多远。失去了音乐决定手指运动的意识。

正确看待钢琴演奏中的技巧

1.钢琴演奏技巧是音乐表示的直接手段

所有的表示形式诸如节奏、色彩、旋律、结构等都以轻响的方式在时间空间中展现。把能够根据思想情绪的需要通过灵巧、有力的手指动作而制造出各种的音响能力称之为钢琴的表示技巧。正如钢琴大师约翰·布朗宁(JohnBrown所说:技法与你能很快弹奏不同的音阶全然无关,音乐是以声音为载体、以节奏节拍的方式在时间中展开、来表达思想情感的一种艺术形式。作为以声音的轻重为表达手段的钢琴。发明出许多不同的声音的能力。这种能力构成了技法的最高理想。比方:一段优美的旋律需要内心的歌唱感和手指的连贯动作再加上手臂重量的合理运用,才干体现内在气息的流动和语句的抑扬顿挫;一道亮丽的音响色彩的塑造需要敏捷细腻的指触和多层声部的合理融合;一段铿锵的节奏的展示需要指力、重力与节拍在激情下的继续迸发;小桥流水、风花月夜、空山鸟语、温馨甜美的想象等等都可以技巧的途径展现进去。把这些音乐的素材依照一定的思想或情绪的发展逻辑有机的组织起来就构成了综合音乐形象,体现了人的精神和意志,成为音乐扮演活动的根本目的从这个意义,技巧也逐步的靠近了音乐的自身。因此,技巧是以音乐素材的积累为前提,以智慧为手段,以情感的体验为特征的精神产物,演奏者巧妙的运用弹奏技术、表示一定音乐情绪的能力。随着精神发展而提高,区别于手指技术随肌肉能力的提高而发展。

2.艺术表示的共性原则是钢琴技巧形成和发展的基础

但都不能成为技巧的自身。艺术来源于生活,一切艺术表示手法象对比、对称、平衡等都是技巧形成和发展所应遵从的共性原则。丰富多彩的生活实践发明着多变而细腻的人类情感。不同情感想象作用下创造出的音乐作品,肯定需要富于发明性的技巧去展现。从这个意义上说,有多少作品就应有多少钢琴表现技巧。灵活多变、恰如其分就成了技巧的特点。正是技巧的这个特点,大大的丰富着艺术表现原则的内涵;同时,这些共性表示原则的启发下,钢琴表示的技巧向着无限丰富和细腻的空间开拓、发展着。

知道技术和技巧同时存在于钢琴演奏的能力中,纵上所述。相辅相成、互为条件、缺一不可。某种情况下它又可以混用,因为他都融入了同一个概念即演奏的能力中。这要求钢琴教师从一开始钢琴弹奏的训练就要重视二者的完美结合,不可偏颇。但二者又存在着显然的区

 
 

 相关评论

暂无评论

 发表评论
 呢称:
 评论内容:
  

打印本页 || 关闭窗口

 

美高梅娱乐投注网